本網訊（圖/文 趙秀華）為更好地推進大閱讀的開展，提高閱讀教學的實效性，邯山區實驗小學于12月10日-13日舉行了“大閱讀背景下‘以讀促寫，讀寫結合’說課、講課比賽”。

此次比賽，授課教師圍繞本學期的閱讀書目從表現形式、語言特點、寫作風格等方面著手，細致入微地指導學生進行說話、寫話練習。獨特的思路，迥異的方式，引得現場評委的一致好評。

此次比賽，是本學期閱讀教學的又一次嘗試，必將有力推進學校教學的開展，促進閱讀教學質量的有效提升。